A – Ä°ngilizce Öğretmeni ( Bireysel ingilizce özel ders )
B -  İngilizce Öğretmeni (  Grup-ingilizce özel ders 4-kişi )
C-  İngilizce Öğretmeni  ( Evde ingilizce )
D -  Ä°ngilizce Öğretmeni  ( Kurumsal Ä°ngilizce – Åžirketlere ingilizce özel öğretmen )

1 -  Özel İngilizce Dersleri ( Bireysel )
2 -  Özel İngilizce Dersleri ( Grup )

Her seviyedeki öğrencilere ingilizce özel öğretmen gönderilerek ilköğretim ingilizce‘sinden akademik seviyedeki ielts,toefl,proficiency,üds,kpds,yds, lys ingilizce,lys 5 ,üniversite ingilizce hazırlık atlama,üniversite hazırlık sınavları için öğrenciler özel ingilizce dersleri ile garantili hazırlanır.
Eğitimde güven duygusunun çok önemli olduğu  bilindiğinden önce yanlarında telefon numaraları bulunan referanslar sayfasındaki öğrencilerin aranması , bilgi alınması ve sonra bizim aranmamız  tavsiye edilir.

İNGİLİZCE ÖĞRETMENİN YOLLARI

1 -  Ä°ngilizce öğretiminde ve eÄŸitiminde kullanılan ekipmanların ingilizce öğretmeni  tarafından ciddi ve güvenilir  kullanılması :  İngilizce eÄŸitim verilirken ingilizce öğretmeni‘nin kullanılan kitap ve benzeri ekipmanları çok iyi seçmesi     gerekir.   Seçilen bu ekipmanlar  öğrencinin öğrenmek istediÄŸi dala göre ayarlanmalıdır.
A -  Konuşma ağırlıklı ingilizce öğrenmek isteyenlere özel ingilizce öğretmeni tarafından kelime sayısı az ama konuşma pratiği çok olan kitap ve ekipmanla ders verilmesi   öğrencinin ulaşmak istediği amaca yardımcı olur.
B -  Öğrencinin amacı aldığı ingilizce eğitimiyla  akademik seviyedeki  bir  sınava girmek ise seçilen kitabın ve ona bağlı olarak seçilen ekipmanın kelime sayısı fazla olanlarının seçilmesi amaca uygun olur.

2 -  Ä°ngilizce öğretmeni’nin deneyimi , bilgi birikimi ve kiÅŸisel karakteri :
Ä°ngilizce eÄŸitiminde ingilizce öğretmeni ve onun deneyim vede karakteri çok önemli rol oynar. EÄŸitim anında öğrenciye karşı ingilizce öğretmeni‘nin takınacağı  tavır, anlamayan öğrenciye karşı göstereceÄŸi  sabır, dersi eÄŸlenceli bir hale getirmesi, ders sırasında geçen sürenin öğrenci tarafından hissedilmemesi ve benzeri olgular eÄŸitime hız ve etkinlik kazandırır.
A -  Eğitim anında özel ingilizce öğretmeni ne denli sıcak bir ortam yaratırsa dersi alan öğrenci o oranda rahatlar ve derse olan konsantrasyonu artar bununda eğitime katkısı olur.
B -  İngilizce öğretmeni ders sırasında anlatılan her hangi bir konu anlaşılmadığında sabırlı olmak ve gerekirse bıkmadan anlaşılmayan konuyu öğrenciye bir kez hatta bir kaç kez farklı yöntemlerle anlatmak ve öğrencinin anladığı  anlama yöntemini bulmak zorundadır.
C - İngilizce özel ders sırasında ingilizce öğretmeni adeta bir psikolog olmalı yaptığı  küçük ama etkili esprilerle  dersi eğlenceli bir havaya sokarak ders alan öğrencideki gerilimi yok etmelidir.
D -  Ä°ngilizce dersi sırasında ingilizce öğretmeni‘nin en önemli sayılabilecek karakteristiÄŸi ders sırasında geçen sürenin sıkıcı olmasını önlemek ve hatta öğrenciye ders bitiminde  BÄ°TTÄ°MÄ° ? sorusunu ÅŸaÅŸkınlıkla sordurabilmektir.

3 -  İngilizce eğitimi sırasındaki fiziki ortam : Dersin yapıldığı fiziki ortam eğitim açısından önemlidir . Havadar , aydınlık ve üşünmeyecek yada  terlenmeyecek kadar ısısı olan bir ortamda ders yapmak yapılan ingilizce dersi  olumlu bir biçimde etkiler.

4 -  Fiyat Politikası : İngilizce eğitiminde en etkili yol ingilizce özel ders almaktır . Çağımız koşulları göz önüne alındığında ingilizce özel ders fiyatlarını verebilecek öğrenci sayısının azlığı düşünülerek ingilizce öğretmeni tarafından hem öğrenciyi yıkmayan hemde kendisine zararı dokunmayan bir fiyat politikası izlemek akılcı bir yol olur. Ders ücretinin kredi kartı ile ödenmesi yada taksitlendirme bu akılcı yollara örnektir. İngilizce özel öğretmen gönderilir.

5 -  Speaking Ağırlıklı derslerde izlenecek yöntem : KonuÅŸma ağırlıklı ingilizce dersleri‘nin iÅŸlenmesinde sadece konuÅŸmaya ağırlık vermek amaca hizmet etmez. KonuÅŸma ağırlıklı ingilizce dersleri’nin iÅŸlenmesi listening ( dinleme) ile birlikte yapıldığında konuÅŸma ağırlıklı ders amacına varır. DinlediÄŸini yada kendisi ile yapılan bir konuÅŸmayı anlayamayanların nasıl konuÅŸabileceÄŸi tartışılır .  Oysa dinleme  ( listening ) ile birlikte yapılan konuÅŸma ağırlıklı dersler dinleyerek kulak seslere yatkınlaÅŸtığı için  daha verimli olur.